Governadora Regina Sousa participa de seminário para avaliação das Escolas de Tempo Integral

A governadora Regina Sousa participou, na manhã desta quinta-feira (26), do IV Seminário de Avaliação e Planejamento, promovido pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc), que teve por objetivo promover reflexões sobre importantes temáticas do contexto educacional contemporâneo, como juventudes, protagonismo e projeto de vida, bem como dialogar sobre a reorganização curricular para uma perspectiva de educação integral.

“A Escola de Tempo Integral tem provado que é a saída para as crianças e adolescentes piauienses, traçando itinerários de vida em vários aspectos. Saindo de um formato engessado e indo para outro no qual eles aprendem mais. Assim eles não se distraem para os perigos que, infelizmente, a vida oferece”, comentou a governadora Regina Sousa.

Segundo o secretário da Educação, Ellen Gera, já é possível ter um resultado que mostra o sucesso dessa política. “Nos últimos anos nós ampliamos o número de escolas em Tempo Integral na nossa rede. Em 2015, tínhamos 26 centros e agora estamos com 96. Já temos um planejamento para ampliar para mais 30 escolas em Tempo Integral. É uma política na qual o estudante tem um tempo estendido na escola, ou seja, ele tem mais contato com os professores, com seus colegas, com o equipamento educacional e com várias atividades que ultrapassam o muro da escola”, disse.

Ainda de acordo com Ellen, tudo isso prima pelo protagonismo estudantil, pelo projeto de vida do estudante, com disciplinas eletivas, de tal forma que a escola vai se adaptando para o perfil do seu próprio alunado e o resultado educacional é comprovado, tanto no Enem, quanto no Saeb e no Ideb, com as taxas de abandono muito baixas nas Escolas de Tempo Integral. “É uma política que deu certo e agora com o novo ensino Médio, o Tempo Integral serve como um novo case de experiência”.

O evento tem como público-alvo gerentes, coordenadores de ensino e de gestão, técnicos de ensino das gerências regionais de Educação (GREs), como também diretores, coordenadores pedagógicos dos Centros Estaduais de Tempo Integral (CETIs), equipes da Seduc e representantes de professores e estudantes.