Prefeitura realiza formação do ProLEEI e capacita 450 educadores da Rede Municipal de João Pessoa

A Prefeitura de João Pessoa, através da Secretaria de Educação e Cultura (Sedec), por meio do Departamento de Educação Infantil (Dei), realiza, até sexta-feira (25), no Sebrae, a formação com 450 profissionais, incluindo professoras que atuam na pré-escola, gestores de escolas que atendem à etapa e supervisores escolares que acompanham o segmento. O tema da formação do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI) é “Oralidade, Leitura e Escrita na Educação Infantil”.

Com uma proposta centrada no desenvolvimento integral das crianças, a formação aprofunda o trabalho com a linguagem tendo como eixo principal o brincar com a língua.

Ao longo da semana, os participantes vivenciam e refletem sobre propostas que permitem aos pequenos explorar a comunicação de maneira lúdica, utilizando brincadeiras, interações, cantigas, jogos de palavras e situações reais de uso da língua.

Um dos pontos centrais do encontro é a reflexão sobre como a oralidade, a leitura e a escrita que se fazem presentes no cotidiano das unidades de Educação Infantil. “A proposta pedagógica reforça que essas experiências devem estar integradas de maneira significativa, contextualizada e plenamente coerente com as especificidades e os direitos de aprendizagem das crianças pequenas”, explica a diretora do Departamento de Educação Infantil da Sedec, Profª. Drª. Maria Sonaly Machado de Lima.

A formação busca fortalecer o olhar dos educadores para práticas que articulem brincadeira e interação como motores do desenvolvimento infantil; escuta e expressão genuínas no ambiente escolar; reflexão sobrea língua, reconhecendo as crianças como sujeitos ativos; e valorização do papel docente na construção de uma Educação Infantil pública de excelência.

Para os cursistas, a vivência tem proporcionado novas perspectivas para a sala de aula. A professora Ana Maria da Silva destaca a importância da formação para sua atuação diária. “Participar da formação tem sido uma experiência muito significativa para minha prática pedagógica. Ao vivenciar as propostas de brincar com a língua, percebi ainda mais como as crianças podem desenvolver a linguagem de maneira prazerosa, por meio das brincadeiras, das interações e das situações que já fazem parte do cotidiano da Educação Infantil”, disse.

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A professora ressaltou ainda que a formação também tem ajudado a ampliar o olhar para a oralidade, a leitura e a escrita, compreendendo que essas experiências podem estar presentes de forma intencional e significativa nas vivências das crianças, respeitando seus tempos, suas curiosidades e suas diferentes formas de aprender.

Na semana passada 14 formadoras da Rede Municipal de Ensino participaram de um encontro formativo do ProLEEi realizado na Universidade Federal da Paraíba, onde o tema central foi no desenvolvimento de experiências pedagógicas ricas em oralidade, leitura e escrita, sem antecipar o processo formal de alfabetização, mas garantindo repertório cultural e linguístico às crianças.

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