
A partir de18 de maio, o Inglês Paraná Teens, plataforma educacional digital gratuita e interativa da Secretaria da Educação do Paraná (SEED-PR), focada no ensino de inglês para alunos do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental, passará a contar com intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras) nos materiais em vídeo disponibilizados aos estudantes. O recurso beneficiará mais de 600 alunos surdos da rede estadual de ensino.
De acordo com o secretário de educação, Roni Miranda, o recurso garante maior acessibilidade e inclusão no processo de aprendizagem. “Agora nossos estudantes que possuem algum grau de deficiência auditiva terão maior acessibilidade no Inglês Paraná, essa ferramenta já trouxe ótimos resultados no aprendizado dos alunos e, agora, será potencializada na rede estadual de educação”, aponta.
Os estudantes não precisarão alterar nenhuma preferência em seu login para acessar o recurso. Todas as atividades em vídeo das trilhas de aprendizagem do 6º, 7º e 8º anos contarão com interpretação em Libras, além de legendas.
“Acreditamos que isso é um grande avanço na era digital. Além das Libras, a plataforma conta com um recurso de acessibilidade que ajuda alunos de baixa visão e navegação por face para alunos que perderam movimento dos membros, entre outros”, destaca o técnico pedagógico do programa Inglês Paraná, Carlos Wilton de Freitas Guindani.
AVANÇO NA APRENDIZAGEM -Os resultados mais recentes dos testes de proficiência em inglês aplicados na rede estadual do Paraná apontam avanços consistentes na aprendizagem da língua inglesa entre os estudantes. Em 2026, houve redução no número de alunos concentrados no nível básico de proficiência e crescimento em todos os demais níveis, indicando evolução gradual no domínio do idioma ao longo da trajetória escolar.
O maior avanço foi registrado no nível B2, considerado intermediário-avançado. Em 2025, cerca de 550 estudantes haviam alcançado esse patamar. Já neste ano, mais de 3,6 mil alunos atingiram o mesmo nível nos testes de proficiência. A análise por série também revela progressos importantes: o 7º ano aparece como um ponto de aceleração da aprendizagem, enquanto o 8º ano concentra o maior número de estudantes no nível C2, o mais avançado da escala, com mais de 4,6 mil alunos.
Em 2025, mais de 380 mil estudantes participaram do programa e 95% deles estavam concentrados no nível básico de proficiência (A1). Já em 2026, esse percentual caiu para 89%, indicando que parte dos alunos avançou para níveis mais altos de domínio da língua inglesa ao longo do período.
INGLÊS PARANÁ TEENS -Parte integrante do Programa Inglês Paraná, o Inglês Paraná Teens oferece recursos modernos, coloridos, lúdicos, gamificação e inteligência artificial, desenvolvida para que os docentes possam tornar as aulas mais interativas, enquanto os estudantes têm a oportunidade de aprimorar constantemente o processo de aprendizagem do idioma.
O Recurso Educacional Digital (RED) é disponibilizado para todos os alunos dos 6º, 7º e 8º anos do Ensino Fundamental da rede estadual de ensino. A ferramenta conta com suporte de Inteligência Artificial (IA) interativa, chamada Mimi, programada para dar suporte aos alunos permitindo conversas por voz ou chat e tornando o aprendizado mais dinâmico. Além disso, tem foco na ludicidade e na gamificação, contando com atividades alinhadas aos padrões internacionais estabelecidos pelo Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas (CEFR), baseadas no Currículo Priorizado da Rede Estadual de Ensino.
O Inglês Paraná Teens pode ser utilizado no computador, no tablet ou no celular, seja em casa, seja na escola (como no laboratório de informática, com mediação do professor). Em sala de aula, seu uso segue as trilhas de aprendizagem direcionadas a cada etapa de ensino, que estão ajustadas ao currículo da Rede.
É possível acessar o RED por meio da página https://professor.escoladigital.pr.gov.br/plataformas_educacionais ou do aplicativo EnglishCenter, disponível nas lojas oficiais Android ou iOS. Em ambos os casos, o estudante deve usar seu login com a conta @escola.pr.gov.br.
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