Pesquisadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e de História (PPGH) representaram a Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) no 13º Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (Colubhe), que aconteceu na Universidade do Algarve, em Faro, Portugal. O evento ocorreu de 04 a 07 de maio, sob o tema ‘Pesquisa e Ensino de História da Educação no espaço luso-brasileiro: passado, presente e futuros possíveis’. Durante os quatro dias, docentes e pós-graduandos apresentaram trabalhos e coordenaram sessões e mesas de debate.

Os docentes da UEPG que estiveram presentes aproveitaram o evento para demonstrar a diversidade de pesquisas realizadas na instituição. A professora Vera Lúcia Martiniak debateu a alfabetização de imigrantes e a utilização da cartilha para escolas polonesas no Brasil, em mesa coordenada pela professora Claudia Panizollo, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Duas pesquisas feitas com orientandos foram apresentadas por ela: “A trajetória intelectual de Heleieth Saffioti e ‘A mulher na sociedade de classes’ (1969): contribuições para a História da Educação”, com Nilvan Laurindo Sousa; e “A influência da Maçonaria na implantação da escola pública no Paraná”, com Luciana Nair Moretto.

Segundo Vera, “a socialização dos resultados possui profunda relevância para a validação das investigações científicas”. Para ela, a participação de eventos desta natureza mostra que o conhecimento produzido no Brasil vai além do que está localizado em grandes regiões do país: “a participação dos pesquisadores mostra que o interior do Paraná produz ciência de ponta, com rigor metodológico e relevância global, elevando o status da nossa instituição”, adiciona.

Além de coordenar a sessão de Comunicações Individuais no evento, o professor Alfredo Cesar Antunes apresentou o trabalho “Representações Sociais de ‘Gymnastica’ e ‘Educação Physica’ no periódico ‘O Estado do Paraná: Jornal da Manhã’ (PR), Brasil (1925-1926)”. A participação teve apoio da Fundação Araucária. “A presença dos professores da UEPG no evento europeu reforça a qualidade da pós-graduação da instituição. Essa interlocução fortalece a produção acadêmica local e insere os pesquisadores em redes globais de conhecimento projetando o trabalho da Universidade no cenário educacional internacional”, ressalta o docente.

Políticas de inclusão e práticas pedagógicas foram o tema das pesquisas apresentadas pela professora Rita de Cássia Oliveira. A docente apresentou os trabalhos “A educação da pessoa idosa no espaço universitário: origem e práticas pedagógicas” e “Educação de Jovens e Adultos e diferenciação curricular: políticas públicas e inclusão (1988–2025)”. A participação teve apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Fundação Araucária. Os trabalhos têm ligação com as atividades desenvolvidas pela docente na Universidade Aberta para a Terceira Idade (Uati) na UEPG.

Apresentar nossa Uati, por meio da pesquisa científica, foi muito gratificante, segundo a professora. “Como a temática do envelhecimento é muito significativa e abrangente, aliada à educação como mediadora para a inclusão social da faixa etária 60+, fortalecemos parcerias acadêmicas para pesquisas e o compartilhamento da estrutura organizacional e curricular, o que servirá de modelo para outras instituições além de engrandecer e projetar a UEPG”, ressalta Rita.

“É fundamental poder dialogar sobre perspectivas comparativas de estudo com Portugal, tendo em vista especialmente o Acordo de Cooperação e Termo Aditivo entre UEPG e Universidade de Coimbra, e do qual tenho sido a responsável pela nossa Universidade (PPGH e PPGE)”, destaca a professora Maria Julieta Weber, que atualmente está em Coimbra e apresentou trabalhos no evento. A docente apresentou o artigo “Intelectuais, ‘raça’ e nação na História da Educação em Portugal e no Brasil”.

Apresentações de pós-graduandos

Durante o congresso, pós-graduandos da UEPG também apresentaram trabalhos: Jaine Floriano apresentou sua tese recém-defendida sobre História da Educação. Ainda, Ana Flávia Barboza compartilhou experiências relacionadas ao intercâmbio acadêmico em andamento em Portugal. As pesquisas foram orientadas pela professora Maria Julieta Weber.

Outros trabalhos de alunos apresentados foram: “Ser professor nas escolas rurais: Formação e identidade docente na perspectiva da educação especial inclusiva em Ponta Grossa – PR/Brasil”, de Joelma Aparecida Krepel, da UEPG, em parceria com Lucia Mara de Lima Padilha, da Universidade Estadual do Norte do Paraná); e “A exaltação da branquitude na construção identitária de Portugal e do Paraná: Um estudo comparativo de livros didáticos e manuais escolares”, de João Victor Maciel de Souza.

Texto: Jéssica Natal | Fotos: arquivo pessoal