O final de ano chegou com boas notícias para a Secretaria Municipal de Educação (SME), que celebrou importantes conquistas no campo da educação. Após receber a medalha de ouro no Selo Nacional de Compromisso com a Alfabetização, a rede municipal agora comemora o sucesso de seus alunos na 3ª Olimpíada Mirim de Matemática (OBMEP), que premiou centenas de estudantes com medalhas de ouro, prata e bronze.
Realizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), com apoio dos Ministérios da Educação (MEC) e da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), a competição teve uma boa participação das escolas municipais embora as unidades tenham a liberdade e autonomia para decidir se participam ou não da competição. No total, 13 escolas conquistaram 486 medalhas, sendo 75 de ouro, 153 de prata e 258 de bronze. Os destaques foram para as escolas Prof. Dr. Halim Atique e Prof. Dr. Antônio Espada Filho, cada uma com 80 medalhas, e para a escola Dr. Wilson Romano Calil, que obteve 75 medalhas.
Também foram premiadas na edição de 2024 as escolas Vera, Prof. Cleophas Beltran Silvente, Prof. Amaury de Assis Ferreira, Prof. Ezequiel Ramos, Iêda de Seixas Souza, Prof. Oscar Arantes Pires, Roberto Jorge, Prof. Adherbal Abrão dos Santos, Dr. Ruy Nazareth e Álvaro Luiz Angeloni.
A coordenadora pedagógica da escola Amaury, Solange Borges Possari, enfatiza a importância da OBMEP na formação dos alunos. “A Olimpíada Mirim incentiva o interesse pela matemática de uma maneira lúdica e criativa. A competição ajuda a identificar jovens talentos e desperta o interesse pela área de ciência, tecnologia, engenharia e matemática, áreas essenciais para a formação de profissionais qualificados no futuro”, explica Solange.
Ela ainda destaca como a competição não só beneficia os alunos, mas também os professores, que se sentem motivados a aprimorar suas práticas pedagógicas. “A OBMEP também estimula o aprimoramento do trabalho dos professores, que buscam novas estratégias para tornar o ensino da matemática mais interessante e desafiador”, completa.
A experiência da escola Vera, sob a coordenação de Elisangela Costa, revela como a participação na OBMEP tem sido uma importante ferramenta pedagógica. “Decidimos participar pela primeira vez no ano passado, com os alunos do 4º e 5º ano. Após ver os resultados positivos, ampliamos a participação este ano, incluindo alunos do 2º ao 5º ano”, conta Elisangela.
Na edição de 2024, a escola Vera teve 4 medalhas de ouro, 12 de prata e 24 de bronze. “Nosso objetivo é ampliar o olhar para uma matemática mais investigativa e criativa, que desenvolva o pensamento crítico dos alunos. A competição nos motivou a refletir constantemente sobre nossas práticas e a buscar novas formas de engajamento”, afirma a coordenadora.
Para os alunos premiados, a OBMEP é mais do que uma competição; é uma oportunidade de mostrar o quanto a matemática pode ser divertida e recompensadora. Pedro Augusto, de 9 anos, foi um dos vencedores da medalha de ouro e não escondeu sua felicidade: “Fiquei muito feliz! A sensação de ganhar a medalha é de muita alegria. Eu adoro estudar e estava esperando esse resultado”, disse ele.
Sua mãe, Diane Fernanda Marques Rastelli, também se mostrou emocionada com a conquista do filho: “Estou muito orgulhosa! Ele sempre foi muito dedicado, muito organizado. Ver essa recompensa é gratificante. Ele merece essa vitória”, afirmou, com entusiasmo.
Outro aluno destaque foi João Miguel Lindolfo da Silva Borges, de 11 anos, que também conquistou uma medalha de ouro. “Foi muito bom ganhar a medalha. Eu gosto de matemática e a prova não foi difícil. Eu esperava ganhar, porque estudo bastante e gosto muito da matéria”, contou João, com a confiança de quem se dedica aos estudos.
A mãe de João, Tábata Borges Rodrigues, expressou o orgulho ao ver o desempenho do filho: “É muito gratificante ver meu filho alcançar esse resultado. Ele se dedica muito, é focado. Estou muito feliz com o desempenho dele na escola Vera, que, apesar de ser o último ano dele, foi um ano excelente”, disse emocionada.
A Olimpíada Mirim de Matemática é composta por duas fases: uma classificatória, com 15 questões de múltipla escolha, e uma segunda fase, também com 15 questões objetivas, com conteúdo adequado ao grau escolar dos alunos. As provas são divididas em dois níveis: Mirim 1, para alunos do 2º e 3º ano, e Mirim 2, para o 4º e 5º ano do ensino fundamental.
Embora a competição não tenha uma premiação nacional como a OBMEP regular, ela oferece certificados digitais de premiação para os alunos com melhor desempenho em cada nível. A premiação é uma forma de reconhecer o esforço dos estudantes e estimular o interesse pela matemática de maneira lúdica e criativa.
A participação de mais de 4,4 milhões de alunos na segunda fase da OBMEP reflete o crescente interesse pela matemática no Brasil. Para as escolas municipais, a competição representa uma oportunidade de fortalecer o ensino da disciplina, incentivar o raciocínio lógico e fomentar o interesse de jovens talentos pela área. A OBMEP Mirim também tem um papel fundamental em aproximar as crianças da matemática, usando uma abordagem que vai além dos métodos tradicionais, com propostas que estimulam a curiosidade e a criatividade.
A participação dos alunos das escolas municipais na OBMEP e o sucesso alcançado com as medalhas conquistadas demonstram a evolução do ensino de matemática na rede pública. Com o apoio de iniciativas como a OBMEP, os alunos não apenas aprimoram seus conhecimentos, mas também se preparam para um futuro repleto de possibilidades nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.
A Secretaria Municipal de Educação (SME) continua a investir na formação de professores e na inovação pedagógica, acreditando que a educação de qualidade é a chave para um futuro mais promissor. E, como destacou Solange Borges Possari, “A educação matemática não é apenas sobre números e fórmulas. Ela é, acima de tudo, um caminho para desenvolver a mente crítica e criativa dos alunos, preparando-os para os desafios do futuro.”